Unsere Kinder surfen, chatten, sind auf facebook und sonstigen sozialen Netzwerken ... Was sie da so ganz genau tun bekommen wir oft doch gar nicht mit. Umso wichtiger ist es sie über mögliche Gefahren aufzuklären. Hier ein interessanter Beitrag von zeitblueten.com

Kinder und Jugendliche im Internet

Kinder und Jugendliche beim Surfen im Netz zu schützen ist eine Aufgabe, die Eltern und Lehrer im modernen Kommunikationszeitalter zusätzlich zu ihren sonstigen Erziehungs- und Schutzaufgaben erfüllen müssen.

Gefahren bestehen nun nicht mehr nur außerhalb der Schule und des elterlichen Zuhauses.  Das Internet lässt neue Gefahren in die ehemals sicheren Schutzräume Klassenzimmer und Kinderzimmer treten.

Dies gilt vor allem dann, wenn Eltern und Pädagogen sich nicht intensiv mit der virtuellen  Freizeitgestaltung der Kinder und Schüler beschäftigen.

Hier ein paar Ideen für die schulfreie Zeit. Gerade auf langen Autofahrten sind diese Konzentrationsübungen von Zeitblueten.com klasse und machen auch noch Spaß.

Gehirnjogging bedarf keines großen Aufwands. Im Gegenteil! Im Alltag bieten sich genug Möglichkeiten, unser Gehirn zu trainieren. Gehirnjogging-Übungen lassen sich häufig nebenbei durchführen, aber auch Wartezeiten können damit sinnvoll überbrückt werden.

Vor allem junge Internetanwender haben die so genannten Social Communities für sich entdeckt (z.B. schülerVZ, studiVZ, MySpace, Facebook, Kwick, wer-kennt-wen, etc.). So faszinierend und nützlich die neuen Möglichkeiten der sozialen Vernetzung auch sind, das Problem dabei ist, dass die jungen Nutzer oftmals sehr freizügig viele persönliche Daten von sich preisgeben: Name, Hobbys, Lebenssituation oder gar die eigene Adresse. Allerdings ist vielen dabei nicht bewusst, dass ihre Daten und Fotos in den Social Communities öffentlich und wie an einem Schwarzen Brett für alle sichtbar und weiterverwendbar sind.

Dieser Beitrag ist von klicksfafe.de - die  EU-Initiative für mehr Sicherheit im Netz

Die nachfolgenden Tipps sollen dabei helfen, den Umgang mit Social Communities sicherer zu gestalten:

Fett, faul, krank und dumm. Gehören unsere Kinder zur Generation Kartoffelsack? Werden aus Wippensitzern Stubenhocker? So auf jeden Fall meinen Fachleute.

Richtig ist sicher, dass sich unsere Kinder wesentlich mehr vor Computern und Fernsehern aufhalten, als wir es früher getan haben. Die Freiheit den ganzen Tag irgendwo draußen rumzutoben, haben unsere Kinder nicht wie wir damals. Wir mussten Zuhause sein, wenn es dunkel wird. Unsere Mütter wussten nicht immer wo wir so ganz genau steckten. Handys gab es nicht. Heute schicken wir unsere Kinder samt Handy mit vielen Ermahnungen zum Spielen. Und gerne treffen sich unsere Kinder mit Freunden um das neuste PC- oder Nintendo-Spiel auszuprobieren. Die klassischen Draußenspiele von  damals verschwinden immer mehr.

Haben wir uns das für unsere Kinder so vorgestellt?

Kinder sind heute ständig einer Vielzahl an Reizen und Geräuschquellen ausgesetzt. Die schnelllebigen Medien, mit denen die heutige Generation aufwächst, tragen häufig auch zur Reizüberflutung und damit Überforderung der Kinder bei.

Durch diese täglichen Belastungen stellen sich oft Konzentrationsschwierigkeiten ein, die besonders in der Schule schnell zu einem großen Hindernis werden können. Kindern mit Konzentrationsschwierigkeiten fällt es schwer, dem Unterricht zu folgen. Und das kann zu Lernblockaden führen.

Daraus resultieren schlechte Noten. Dadurch erfährt das Kind noch mehr Druck. Ein Kreislauf, aus dem nur sehr schwer zu entkommen ist. Die Aufmerksamkeitsspannen nehmen durch die Belastung weiter ab und das Kind begegnet dem Schulalltag mit immer größerer Angst und Ablehnung.

In der 4.Klasse geht es um die Wurst. Wie unser Kind in der 4. Klasse abschneidet, kann über seine Zukunft entscheiden. Schafft es den Übertritt auf das Gymnasium, dann steht ihm theoretisch alles offen. Schafft es den Übertritt auf die Realschule ist das auch alles ganz wunderbar. Allerdings braucht man für einige Berufe die allgemeine Hochschulreife – also den Abschluss am Gymnasium. Na gut, aber nicht jeder will Arzt oder Pilot werden, warum also dieses ganze Drama?

Weil unser Kind in der 4.Klasse doch noch nicht wissen kann, was es einmal werden will. Und auch wir können doch jetzt noch nicht wissen, wo seine Fähigkeiten und Begabungen später einmal liegen werden. Und ich möchte stark anzweifeln, dass die Grundschullehrer das auch immer zuverlässig einschätzen können.

Für einige Kinder vielleicht, aber für alle? Gibt es nicht auch Kinder, die später die Kurve in unser Lernsystem bekommen? Was ist mit denen? Die gehen erst mal auf die Hauptschule? Und dann? Haben sie wirklich die Möglichkeit noch jeden Beruf zu erlernen oder werden ihnen nicht schon ab der 5.Klasse die Chancen genommen?